فناوری آموزشی - تدریس برتر

تعرفه تبلیغات در سایت
عنوان عکس
عنوان عکس
عنوان عکس
عنوان عکس
عنوان عکس
مستندات گزارش درس پژوهی1- فیلم های اجرای تدریس اول و تدریس دوم(زمان تدریس و فیلمبرداری بین 20 تا 45 دقیقه )2- عکس از اجرای تدریس اول و تدریس دوم و تخته کلاس در دو اجرا و ...( عکس ها در پیوست گزارش کتبی ارائه می گردد.) و ( عکس تخته کلاس  و عکس چیدمان کلاس هم جزء مستندات باشد. )3- گزارش کتبی به صورت تایپ شده و در قالب فایل   Word  و   Pdf  تنظیم می گردد.( گزارش با فونت  B نازنین ضخیم)موضوعات مرتبط: طراحی آموزشی، آموزش ابتدایی
نویسنده : بازدید : 0 تاريخ : چهارشنبه 18 بهمن 1396 ساعت: 20:29
برچسب‌ها :
بازخوردبازخورد نقطه ی اوج ارزشیابی کیفی - توصیفی در فرایند یاددهی یادگیری است. یکی از محورها و مؤلفه های مهم و اساسی هر الگوی ارزشیابی ، بازخورد است. سادلر (1989) بر این باور است که بازخورد اگر تأثیر تکوینی و رشد دهنده نداشته باشد، اساساً بازخورد نیست. زیرا ارزش بازخورد در اصلاح و بهبود یادگیری است. بازخورد ، عامل مؤثر و اثر بخش در بهبود یادگیری است( توکلی ،2000). بازخورد باید بر پایه ی هدف های یادگیری تنظیم و به دانش آموزان ارائه شوند(شریفان،1391). موضوعات مرتبط: ارزشیابی توصیفی
نویسنده : بازدید : 0 تاريخ : يکشنبه 24 دی 1396 ساعت: 18:17
برچسب‌ها :
کاربرد واژگان در هر زبان نقش بسیار مهمی در انتقال پیام به مخاطب دارد

و عدم استفاده صحیح از کلمات و آشنا نبودن با کاربرد مناسب آنها سبب ایجاد خلل در فهم پیام و سردرگمی خواننده و یا شنونده خواهد شد.

 استفاده از واژگان انگلیسی توسط زبان آموزان فارسی زبان نیز از این قاعده مستثنی نیست.

منبع: اشتریان،1393، کدام واژه؟


موضوعات مرتبط: آموزش ابتدایی
نویسنده : بازدید : 0 تاريخ : دوشنبه 6 آذر 1396 ساعت: 13:44
برچسب‌ها :
 واژه: مجموعهٔ حروفی که یک واحد را تشکیل دهند، «واژه» یا «کلمه» نام دارند. همنامی یکی از روابط مفهومی واژگان است. همنامی در بعضی موارد دارای آوای یکسان، اما صورت نوشتاری متفاوت دارند.که بیشتر در املا مهم هستند. مانند کلمات زیر: گذاردن: قرار دادن              گزاردن: انجام دادن،بجا آوردن خوار: ذلیل                         خار : تیغ قالب: اندازه                        غالب: غلبه عرض: پهنا ، خلاف طول          ارض: زمین سد : مانع                              صد: عدد ریاضی خویش: خود، خویشاوند              خیش: وسیله گاو آهن اثاث: لوازم                                 اساس: پایه ، بنیاد قضا: داوری ، حکم کردن              غزا: جنگ ، پیکار صلاح: مصلحت                             سلاح: ابزار ج
نویسنده : بازدید : 0 تاريخ : دوشنبه 6 آذر 1396 ساعت: 13:44
برچسب‌ها : همنامهم,
     افزایش واژگان فعال و غیر فعال هر دو نیاز به یادگیری کلمات تازه و کاربرد کلمات کهنه در موارد دقیقتر دارد. برای این منظور چهار روش اساسی به شرح زیر وجود دارند: 1- متن. مطلوب­ترین راه افزایش واژگان کشف معانی واژه­های جدید در متنی است که این واژه­ها در آن به­کار رفته­اند. وقتی که در یک متن به کلمه­ای تازه برمی­خورید، سعی کنید معنی آن را با استفاده از کلماتی که قبل و بعد از آن می­آیند حدس بزنید. در بسیاری از مواقع می­توان معنی کلمه را حدس زد، بدون اینکه لازم باشد جریان مطالعه را به هم زد و از طریق مراجعه به فرهنگ لغت معنی کلمه را پیدا کرد. مفید است که کلمات تازه در انتهای کتاب یادداشت شود و شماره صفحه­ای را که در آن قرار دارد نوشته شود. پس از پایان مطالعه می­توان به فرهنگ­لغت مراجعه و
نویسنده : بازدید : 0 تاريخ : دوشنبه 6 آذر 1396 ساعت: 13:44
برچسب‌ها :
آشنایی دانش آموزان با روابط مفهومی واژگان موجب گسترش دایره ی واژگانی و درک عناصر زبانی آنان می گردد . روش مورد استفاده در این تحقیق، اسنادی، تحلیلی با استفاده از منابع چاپی و الکترونیکی است. یافته ها بیانگر آن است که یادگیری در محیط های الکترونیکی در ایجاد انگیزه و علاقه فراگیران موثر است. از آنجا که واژگان زبان فارسی در شبکه ای از روابط مفهومی از جمله: مترادف ها، متضاد، با هم آیی، هم نامی، چند معنایی، شمول معنایی، عضو واژگی، جزء واژگی، واحد واژگی، و ... با یکدیگر در ارتباط هستند . در محیط الکترونیکی تلاش می شود محتوا و مواد آموزشی ... .  مطالعه، مشاهده خلاصه و دانلود اصل مقاله «  یادگیری الکترونیکی واژگان زبان فارسی  » از سایت (سیویلیکا ) و کنسرسیوم محتوای ملی امکان پذیر است . www.civ
نویسنده : بازدید : 0 تاريخ : دوشنبه 6 آذر 1396 ساعت: 13:44
برچسب‌ها :
     یافته ها بیانگر آن است که یادگیری در محیط های چند رسانه ای در ایجاد انگیزه و علاقه فراگیران موثر است. از آنجا که واژگان زبان فارسی در شبکه ای از روابط مفهومی از جمله: مترادف ها، متضاد، با هم آیی، هم نامی، چند معنایی، شمول معنایی، عضو واژگی، جزء واژگی، واحد واژگی، و ... با یکدیگر در ارتباط هستند.       در محیط چندرسانه ای تلاش می شود محتوا و موادآموزشی با انعطاف پذیری و جذابیت بیشتر و به صورت چند رسانه ای به گونه ای که تمام حواس را در یادگیری درگیر نماید ارایه گردد. یادگیری روابط مفهومی واژگان در محیط های چند رسانه ای در مقایسه با روش رایج در مدارس، اگر با توجه به اصول طراحی آموزشی از ویژگی تعامل، انعطاف پذیری و جذابیت برخوردار باشند یادگیری واژگان پایدارتر و عمیق تر خواهد بود. مط
نویسنده : بازدید : 0 تاريخ : دوشنبه 6 آذر 1396 ساعت: 13:44
برچسب‌ها :

ی مثل یاس زیبا در آخر الفبا

یال : موهای بلندِ پشتِ گردنِ اَسب

 

نویسنده : بازدید : 0 تاريخ : دوشنبه 6 آذر 1396 ساعت: 13:44
برچسب‌ها :
                    کتاب آسمانی تو بهترین کلامی                  کتابِ آسمانی از جانب خدایی                    لبریز روشنایی قرآن کتاب خدا                     آوای آسمانی معجزه ی پیامبر                   ما را رهنمایی یکصدو چهارده سوره           آیات بی شماری دارد پیام بسیار                    آیات آشنایی ای کودک قرآنی                  اگر خواهی بدانی باید قرآن بخوانی                 کتابِ آسمانی اوّل آن بخوانی                    سوره ی حمد بدانی آخر آن بخوانی                    سوره ی ناس بدانی موضوعات مرتبط: آموزش ابتدایی، شعر
نویسنده : بازدید : 0 تاريخ : دوشنبه 6 آذر 1396 ساعت: 13:44
برچسب‌ها :

هـ مثل هانا ، هستی     همیشه همراه هستی

هلاک : نابودی ، نیست شدن

هم کیشان : جمعِ هم کیش، پیروان یک آیین، هم دینان، کسانی که یک دین دارند.

هم نوعان : همانندان ، هم جنسان

همّت : قصد ، اراده و عزم قوی

هنگامه : معرکه ، فریاد و غوغا و هیاهو

هول و هراس : ترس و بیم ، وحشت

هیمه : هیزم ، سرشاخه ی خشک درخت


موضوعات مرتبط: واژه نامه ی فارسی ششم دبستان
نویسنده : بازدید : 0 تاريخ : جمعه 19 آبان 1396 ساعت: 15:44
برچسب‌ها :
اخبار و رسانه هاهنر و ادبیاترایانه و اینترنتعلم و فن آوریتجارت و اقتصاداندیشه و مذهبفوتو بلاگوبلاگ و وبلاگ نویسیفرهنگ و تاریخجامعه و سیاستورزشسرگرمی و طنزشخصیخانواده و زندگیسفر و توریسمفارسی زبان در دیگر کشورها