پروژه

      یکی از روش هایی که فرصت ارزشیابی توصیفی از فرایند و محصول یادگیری دانش آموزان را به خوبی فراهم می کند، پروژه, است.

اگر فعالیت هایی تحت عنوان پروژه, که فرصت های یادگیری متنوعی برای فراگیران ایجاد می کند، به درستی هدایت شوند، از مؤثرترین شیوه ها در سهیم کردن دانش آموزان در فرایند آموزش و پایدار کردن آموخته های ایشان در حیطه های مختلف دانش ، مهارت و نگرش می باشند زیرا برای آنکه آموخته ای در ذهن یادگیرنده ثبت شود، باید آن را در موقعیت های مناسب به کار گیرد.

فعالیت های پروژه, ای برای دانش آموزان فرصت « آموختن برای به کار بستن » فراهم می کنند. معمولاً پروژه, های دانش آموزی که هدف برنامه ی درسی را در بر دارد تا حدودی پیچیده تر از تکالیف معمولی است و دانش آموز می تواند آنها را به صورت انفرادی یا گروهی انجام دهد. عنوان فعالیت ها می تواند توسط معلم یا دانش آموز و یا با همفکری هر دو انتخاب شود. محل انجام فعالیت ممکن است کلاس و یا خارج از کلاس و یا ترکیبی از این دو باشد.