پروژه, : یکی از روش هایی که فرصت ارزشیابی توصیفی از فرایند و محصول یادگیری دانش آموزان را به خوبی فراهم می کند، پروژه, است. اگر فعالیت هایی تحت عنوان پروژه, که فرصت های یادگیری متنوعی برای فراگیران

مستندات گزارش درس پژوهی1- فیلم های اجرای تدریس اول و تدریس دوم(زمان تدریس و فیلمبرداری بین 20 تا 45 دقیقه )2- عکس از اجرای تدریس اول و تدریس دوم و تخته کلاس در دو اجرا و ...( عکس ها در پیوست گزارش کتبی ارائه می گردد.) و ( عکس تخته کلاس  و عکس چیدمان کلاس هم جزء مستندات باشد. )3- گزارش کتبی به صورت ت...

بازخوردبازخورد نقطه ی اوج ارزشیابی کیفی - توصیفی در فرایند یاددهی یادگیری است. یکی از محورها و مؤلفه های مهم و اساسی هر الگوی ارزشیابی ، بازخورد است. سادلر (1989) بر این باور است که بازخورد اگر تأثیر تکوینی و رشد دهنده نداشته باشد، اساساً بازخورد نیست. زیرا ارزش بازخورد در اصلاح و بهبود یادگیری است....

کاربرد واژگان در هر زبان نقش بسیار مهمی در انتقال پیام به مخاطب دارد و عدم استفاده صحیح از کلمات و آشنا نبودن با کاربرد مناسب آنها سبب ایجاد خلل در فهم پیام و سردرگمی خواننده و یا شنونده خواهد شد. استفاده از واژگان انگلیسی توسط زبان آموزان فارسی زبان نیز از این قاعده مستثنی نیست.منبع: اشتریان،1393، ...

واژه: مجموعهٔ حروفی که یک واحد را تشکیل دهند، «واژه» یا «کلمه» نام دارند. همنامی یکی از روابط مفهومی واژگان است. همنامی در بعضی موارد دارای آوای یکسان، اما صورت نوشتاری متفاوت دارند.که بیشتر در املا مهم هستند. مانند کلمات زیر: گذاردن: قرار دادن گزاردن: انجام دادن،بجا آوردن خوار: ذلیل خار : تیغ قالب:...

افزایش واژگان فعال و غیر فعال هر دو نیاز به یادگیری کلمات تازه و کاربرد کلمات کهنه در موارد دقیقتر دارد. برای این منظور چهار روش اساسی به شرح زیر وجود دارند: 1- متن. مطلوبxadترین راه افزایش واژگان کشف معانی واژهxadهای جدید در متنی است که این واژهxadها در آن بهxadکار رفتهxadاند. وقتی که در یک متن به ...

آشنایی دانش آموزان با روابط مفهومی واژگان موجب گسترش دایره ی واژگانی و درک عناصر زبانی آنان می گردد . روش مورد استفاده در این تحقیق، اسنادی، تحلیلی با استفاده از منابع چاپی و الکترونیکی است. یافته ها بیانگر آن است که یادگیری در محیط های الکترونیکی در ایجاد انگیزه و علاقه فراگیران موثر است. از آنجا ک...

یافته ها بیانگر آن است که یادگیری در محیط های چند رسانه ای در ایجاد انگیزه و علاقه فراگیران موثر است. از آنجا که واژگان زبان فارسی در شبکه ای از روابط مفهومی از جمله: مترادف ها، متضاد، با هم آیی، هم نامی، چند معنایی، شمول معنایی، عضو واژگی، جزء واژگی، واحد واژگی، و ... با یکدیگر در ارتباط هستند. در ...

ی مثل یاس زیبا در آخر الفبا یال : موهای بلندِ پشتِ گردنِ اَسب  

کتاب آسمانی تو بهترین کلامی کتابِ آسمانی از جانب خدایی لبریز روشنایی قرآن کتاب خدا آوای آسمانی معجزه ی پیامبر ما را رهنمایی یکصدو چهارده سوره آیات بی شماری دارد پیام بسیار آیات آشنایی ای کودک قرآنی اگر خواهی بدانی باید قرآن بخوانی کتابِ آسمانی اوّل آن بخوانی سوره ی حمد بدانی آخر آن بخوانی سوره ی ناس...

هـ مثل هانا ، هستی همیشه همراه هستی هلاک : نابودی ، نیست شدن هم کیشان : جمعِ هم کیش، پیروان یک آیین، هم دینان، کسانی که یک دین دارند. هم نوعان : همانندان ، هم جنسان همّت : قصد ، اراده و عزم قوی هنگامه : معرکه ، فریاد و غوغا و هیاهو هول و هراس : ترس و بیم ، وحشت هیمه : هیزم ، سرشاخه ی خشک درخت موضوعا...

هـ مثل هانا ، هستی همیشه همراه هستی هلاک : نابودی ، نیست شدن هم کیشان : جمعِ هم کیش، پیروان یک آیین، هم دینان، کسانی که یک دین دارند. هم نوعان : همانندان ، هم جنسان همّت : قصد ، اراده و عزم قوی هنگامه : معرکه ، فریاد و غوغا و هیاهو هول و هراس :

و مثل وقت و ورزش توانایی با دانش وَجه : روی ، چهره وُحوش : جمع وحش ، حیواتات وحشی وَرَثه : جمع وارث ، ارث برنده ها وَرزَندگی : نیرومندی ، ورزشکاری وقوع : واقع شدن ، اتفاق افتادن وقوف : دانستن ، آگاهی ولا : محبّت و دوستی ، ولایت ولایت : شهرستان ، م

ن مثل نور و نوروز گل داده نرگس امروز نبوغ : هوش زیاد ، استعداد ، تیز هوشی نثر : کلام غیرِ منظوم ، نوشته ی معمولی نَخجیر : شکار ، حیوانی را که شکار کنند نعره زنان : فریاد زنان نَغز : خوب ، نیکو ، لطیف نغمه : آواز ، سرود ، آهنگ نفوذ : فرو رفتن

فناوری آموزشی - تدریس برترمهارت خواندن 1فناوری آموزشیتدریسروابط مفهومیواحد شمارشمقاله:شبکه های مجازیروابط مفهومی واژگان ( جزء واژگی )توانایی های واژگانیمفهوم http://naseryavari14.blogfa.com علمی، آموزشی و پژوهشی ، تکنولوژی آموزشی ، ارزشیابی توصیفی و... fa blogfa.com Fri, 26 May 2017 11:26:44 +0330 h

یاددهی-یادگیری برنامه ای: ترتیب و توالی طراحی شده ای از تجارب یادگیری که به طور عمده بر اساس رابطه محرک - پاسخ شکل گرفته و در زمینه ای خاص منجر به یادگیری شاگرد می شود.

هدف اصلی از تهیه هر متن برنامه ای تسهیل و سرعت بخشیدن به روند یادگیری است. تعریفی از یادگیری که با یاددهی- یادگیری برنامه ای همخوانی بیشتری دارد چنین است: « تغییرات کم و بیش دائمی در رفتار ( دانش ها، گرایش هاو مهارت ها) بالقوه موجود زنده و یا به وجود آمدن رفتاری جدید که بر اثر تجربه شکل گرفته باشد.»...

طراحی آموزشی یک فرایند است. در این فرایند وقایع یا رویدادهای لازم به منظور تسهیل یادگیری طراحی می گردد. فرایند طراحی آموزشی مجموعه ای از مراحل به هم پیوسته و وابسته را شامل می شود. مراحلی از قبیل تبیین تحلیل یادگیرنده، تحلیل زمینه، تحلیل غایت، تدوین هدفهای آموزشی، انتخاب راهبردها و ابزارهای سنجش، تو...

x97 آزمایش ، دقیق ترین ودرعین حال پیچیده ترین شکل پژوهش علمی است (دلاور،1394، ص315).تحقیق تجربی روشی سیستماتیک و منطقی برای پاسخ دادن به سوال است(جان بست،1390،ص81). این تحقیقات بر اساس وجه مشخصه ی اصلی خود یعنی کنترل متغیّرها و مشاهده پدیده و سنجش رابطه علت و معلولی بین متغیرها و حضور فعال محقق در ص...

ریاضی پایه پنجم (فصل اول) نام و نام خانوادگی: ردیف شرح سؤال 1 فرزندم. - با رقم های 7 ، 4 ، 1 ، 9 چند عدد چهار رقمی می توان نوشت؟ ( بدون تکرار ارقام) 2 - مجموع دو عدد 120 و اختلاف آن ها 20 می باشد. دو عدد را مشخص کنید . 3 - بزرگ ترین عدد نه رقمی را با تقریب هزار بنویسید. 4 - عدد مقابل را با حروف بنوی...